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天华五(2)班文明小博客

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第六周班级公告  

2015-04-10 15:09:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长朋友、孩子们:

周末愉快!

亲爱的伙伴们,非常幸福能与大家相遇,共同守护这群宝贝的成长。我一直觉得最棒的状态是在学校我能非常快乐地完成教学要求,达成我心中的教学目标。尽量让孩子们在学校里完成课本的学习,不给孩子们的周末留有很多学习任务,孩子们的童年需要去放飞,去奔跑。在家里孩子们能自觉地完成家庭作业,不是敷衍了事,而且我认为学校的学习会刻上老师教学的影子,那家庭学习也会烙下家长智慧引领的印记。

本周着重关注了孩子们的预习作业,情况实在不容我乐观看待,很多孩子的预习居然只停留在标自然段上,甚至连后面的生字词都没有落实。估计这样的预习作业只要分分钟就能完成,完全没有达到我想要孩子们预习的效果。希望所有的家长能严把孩子的家庭作业质量关,孩子们的课堂学习才能更有成效。

在微信群里与伙伴们分享了班上几个预习作业做得特别好的孩子的作业,希望能给大家参考。

下周王老师会在博客上公布预习情况,希望每一个孩子都在表扬之列。

【预习要求】

 ()默读 

1、了解课文的大概意思,回答:课文告诉我什么?(课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。)   

2、用横线划出生字、词和不理解或不很理解的词语多读一次。

3、用波浪线划出不理解的句子、你喜欢的句子或者你觉得写得好的句子。            

()查问 

1、查阅字典、词典,或问别人(同学、老师、家长)读准生字字音,口头组词。             

2、用各种办法记住生字字形。(象形、会意、形声,加偏旁、减

偏旁、换偏旁) 

3、理解要掌握词语,口头说说词语的意思。(联系上下文、查工具书)            

()朗读 

大声朗读课文三遍:

第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺。重新回答:课文告诉我什么?             

第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答:读了课文,我知道了(懂得了、明白了)什么?

第三遍要注意文章结构,写作方法。回答:课文从哪些方面来告诉我们的?             

 ()思考 

1、还有什么不懂的地方么?做个记号,带着问题投入课堂学习。

【本周语文学习】

     本周完成了15《一个中国孩子的呼声》的学习。

【语文作业】家庭作业都请家长签字过目!

1、    预习1719课。

2、    完成一张《语文报》。

【本周荣誉榜】

    1、本周表现最棒的小组是:哈佛组!组员是:邹诗韵、谭欣怡、彭梓俊、李柯影、陈嘉灵、刘景瑞。

2、小组评选最优秀的孩子是:23391550404475548182116

3、          小组评选进步最大的孩子是:304289413227513

【本周加油站】

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【温馨提示】

1、    “艺术小星星三独(独唱、独奏、独舞)比赛报名截止于417日,请大家抓紧时间报名。 

2、    下周是全校科技节,周四下午四年级全体学生将前往科技馆参观。

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